Valentina Ponti

Curriculum

Nata a Milano, cremonese di origine, viene esposta fin da piccola all’arte grazie alla presenzadi un background musicale in famiglia e comincia gli studi musicali da bambina. Si formapresso privati e svariate scuole civiche dell’hinterland milanese, seguendo i corsi conservatorialidi chitarra classica, solfeggio e teoria musicale ed esibendosi come solista e con orchestrecomunali. Parallelamente a partire dall’adolescenza, spinta dalla passione per la musicaclassico-spagnola, inizia lo studio delle nacchere, danza spagnola fino a specializzarsi nel“baile” flamenco frequentando stages in Italia e in Spagna. Si dedica allo studio e alla teoriadel “baile” e “cante” flamenco partecipando mensilmente al progetto internazionale diformazione della “Escuela de Arte Flamenco Jerez Puro” di Jerez de la Frontera (Cadice)tenuto dall’artista jerezana Maria del Mar Moreno. Si esibisce come solista e con il gruppo“Jerez Puro Milàn” in molteplici serate e manifestazioni, nei teatri di Jerez de la Frontera inSpagna e in diversi teatri di Milano fra cui: Teatro Pacta, Teatro Manzoni, Teatro della Luna.Insegna flamenco ad adulti e bambini nella zona di Milano sud in diverse scuole di danza fracui la Casa della Danza e della Musica di Basiglio.

Collabora con alcune associazioni culturalionlus nell’organizzazione di eventi musicali a scopo benefico, supportando l’integrazione dellepersone e dei bambini affetti da disabilità. Sempre curiosa e predisposta alla sensibilitàartistica, trasforma in materia di studio anche il ricco repertorio musicale e coreutico delnostro territorio nazionale partecipando periodicamente a lezioni pratiche e agliapprofondimenti teorico-culturali proposti dal ricercatore prof. Pino Gala dell’associazioneculturale “La Taranta” di Firenze. Approfondisce la conoscenza della cultura e della danzagitana con la tesi di laurea in Mediazione Linguistica e Culturale intitolata “Ipotesisull’evoluzione della danza gitana dall’India alla Spagna”. Inserita da anni nel contestoeducativo dell’infanzia per l’insegnamento della lingua inglese dalla scuola New EnglishTeaching di Milano, trova, nella teoria sull’apprendimento musicale dello statunitense prof.Edwin E. Gordon, il connubio perfetto per unire le sue passioni: musica, danza e bambini.Frequenta così il 19° corso nazionale di formazione Aigam conseguendo l’abilitazione perl’educazione al suono del bambino da 0 a 6 anni e per lo sviluppo della musicalità per lemamme in attesa.