Valentina Ponti

Curriculum

Nata a Milano nel 1983, viene esposta fin da piccola all’arte grazie alla presenza di un background musicale in famiglia e comincia gli studi musicali da bambina. Si forma presso privati e svariate scuole civiche dell’hinterland milanese, seguendo i corsi conservatoriali di chitarra classica, solfeggio e teoria musicale, esibendosi fin da subito come solista e con orchestre comunali. Parallelamente, a partire dall’adolescenza, spinta dalla passione per la musica classico-spagnola, inizia lo studio delle nacchere e della danza spagnola, fino a specializzarsi nel “baile” flamenco frequentando stage in Italia e all’estero. Si dedica costantemente allo studio e alla teoria del “baile” e del “cante” flamenco presso la “Escuela de Arte Flamenco Maria del Mar Moreno” di Jerez de la Frontera (Cadice), frequentando mensilmente il progetto internazionale di formazione di livello avanzato. Si esibisce come solista e con il gruppo “Jerez Puro Milàn” in molteplici serate e manifestazioni, nei teatri di Jerez de la Frontera, in Spagna, e in diversi locali e teatri di Milano, fra cui: Teatro Pacta, Teatro Guanella, Teatro Barrios, Teatro Manzoni, Teatro della Luna (oggi Repower), Nidaba Theatre e La Scighera.

Insegna flamenco ad adulti e bambini nella zona sud di Milano, collaborando inoltre con alcune associazioni culturali Onlus nell’organizzazione di eventi musicali a scopo benefico e supportando l’integrazione delle persone e dei bambini affetti da disabilità. Ha collaborato con Logos Soc. Coop. Sociale per progetti educativi rivolti ai bambini con difficoltà cognitive. Sempre curiosa e predisposta alla sensibilità artistica, trasforma in materia di studio anche il ricco repertorio musicale e coreutico del nostro territorio nazionale, partecipando periodicamente a lezioni pratiche e agli approfondimenti teorico-culturali proposti dal ricercatore prof. Pino Gala dell’associazione culturale “La Taranta” di Firenze.

Approfondisce la conoscenza della cultura e della danza gitana con la tesi di laurea in Mediazione Linguistica e Culturale intitolata “Ipotesi sull’evoluzione della danza gitana dall’India alla Spagna”. Partecipa ogni anno a seminari teorici e pratici, supervisioni lavorative e aggiornamenti pedagogici su vari temi inerenti all’infanzia e alla musica, presso specialisti privati ed enti riconosciuti, per garantire la qualità del servizio svolto e una formazione completa in costante sviluppo. È inserita nel contesto educativo dell’infanzia sul territorio di Milano (zone 1, 4, 5 e 6) e hinterland, per l’educazione al suono del bambino da 0 a 6 anni e per la musicalità rivolta alle mamme in attesa, in qualità di insegnante AIGAM (Associazione Italiana Gordon per l’Apprendimento Musicale): certificata per i corsi di Musicainfasce®, Sviluppomusicalità® e Musica InAttesa®. Si occupa della progettazione di percorsi educativi inerenti alla danza e alla musica per asili nido e scuole dell’infanzia, organizzando le attività e gestendo corsi per adulti e bambini.